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Desarrollar las habilidades motrices
específicas del bádminton:
o Mejorar la coordinación óculo-manual, la agilidad y la velocidad de reacción.
o Aprender los desplazamientos básicos y el control del cuerpo en el espacio de
juego.
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Iniciar y perfeccionar las técnicas
básicas del deporte:
o Conocer y practicar los golpes fundamentales (saque, clear, drive, dejada).
o Mejorar la precisión, el control y la continuidad en el juego.
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Fomentar hábitos de vida saludable:
o Promover la práctica regular de actividad física.
o Desarrollar la resistencia, la movilidad y la condición física general.
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Potenciar valores deportivos y sociales:
o Fomentar el respeto por las normas, compañeros y adversarios.
o Desarrollar el juego limpio, la cooperación y la deportividad.
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Estimular la autonomía y la superación
personal:
o Favorecer la confianza en las propias capacidades.
o Valorar el esfuerzo, la constancia y la mejora individual.
La programación se estructura en tres bloques temáticos que se desarrollan de manera progresiva:
Objetivo:
Introducir a los alumnos en el bádminton mediante actividades lúdicas que
permitan conocer el material, el espacio de juego y las habilidades básicas.
Contenidos y Actividades:
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Para Infantil (3 a 6 años):
o Familiarización con el material:
▪ Juegos libres con raquetas y volantes.
▪ Lanzamientos y recepciones con globos o volantes adaptados.
o
Coordinación básica:
▪ Golpear objetos en movimiento de forma controlada.
▪ Juegos de puntería y precisión.
o
Desplazamientos simples:
▪ Juegos de movimiento en diferentes direcciones.
▪ Actividades de equilibrio y coordinación general.
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Para Primaria (6 a 12 años):
o Iniciación técnica:
▪ Sujeción correcta de la raqueta.
▪ Golpes básicos (saque bajo, golpeo frontal).
o
Coordinación óculo-manual:
▪ Ejercicios de golpeo controlado.
▪ Juegos por parejas para mantener el volante en el aire.
o Normas
básicas:
▪ Introducción a las reglas del juego.
▪ Organización del espacio (campo, red).
Objetivo:
Mejorar las habilidades técnicas y tácticas básicas, fomentando el juego
continuo y la participación activa.
Contenidos y Actividades:
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Para Infantil:
o Juegos adaptados:
▪ Actividades con globos y volantes para mejorar el control.
▪ Juegos cooperativos de mantener el objeto en el aire.
o
Coordinación y desplazamientos:
▪ Circuitos con cambios de dirección.
▪ Juegos de reacción y seguimiento visual.
o
Iniciación al juego:
▪ Juegos simplificados sin red o con red baja.
▪ Participación en actividades por parejas.
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Para Primaria:
o Técnica de golpeo:
▪ Perfeccionamiento de golpes (clear, drive, dejada).
▪ Ejercicios de precisión y control.
o
Desplazamientos específicos:
▪ Movimientos en pista (adelante, atrás, lateral).
▪ Posicionamiento básico en el campo.
o Juego
real adaptado:
▪ Partidos simplificados.
▪ Aplicación de normas básicas.
o
Introducción a la táctica:
▪ Colocación del volante.
▪ Anticipación y toma de decisiones.
Objetivo:
Aplicar los aprendizajes en situaciones reales de juego, fomentando la
autonomía, la estrategia y el respeto por la competición.
Contenidos y Actividades:
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Actividades Comunes (Infantil y
Primaria):
o Juegos y Partidos:
▪ Organización de partidos adaptados por niveles.
▪ Participación en mini-torneos internos.
o
Aplicación de técnicas y normas:
▪ Uso de golpes aprendidos en situaciones reales.
▪ Respeto de reglas y turnos.
o
Trabajo en equipo y valores:
▪ Dinámicas de cooperación y compañerismo.
▪ Refuerzo del juego limpio.
o
Evaluación y Reflexión:
▪ Valoración del progreso individual.
▪ Reflexión sobre el esfuerzo, la mejora y la participación.
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Niños de Infantil (3 a 6 años):
o Actividades lúdicas y adaptadas con material modificado.
o Énfasis en la coordinación, el movimiento y el juego.
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Niños de Primaria (6 a 12 años):
o Actividades más estructuradas con técnica y juego real.
o Introducción progresiva a la competición adaptada.
o Adaptación según edad y nivel.
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Enfoque Lúdico y Deportivo:
o Uso de juegos como base del aprendizaje.
o Introducción progresiva del deporte real.
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Aprendizaje Progresivo:
o Evolución desde habilidades básicas hasta juego completo.
o Adaptación a las capacidades del alumnado.
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Participación Activa:
o Maximizar el tiempo de práctica.
o Evitar tiempos de espera prolongados.
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Trabajo en Valores:
o Fomento del respeto, la cooperación y la deportividad.
o Refuerzo positivo del comportamiento adecuado.
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Evaluación Continua:
o Observación directa del progreso técnico y actitudinal.
o Valoración del esfuerzo y la participación.
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Monitor/a deportivo/a especializado/a:
o Formación en Educación Física o deportes de raqueta.
o Experiencia en trabajo con niños de infantil y primaria.
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Asistente de Apoyo (Opcional):
o Apoyo en organización y atención individualizada.
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Material Deportivo:
o Raquetas adaptadas.
o Volantes (pluma o sintéticos).
o Redes y postes.
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Material Complementario:
o Conos, aros, cuerdas para circuitos.
o Globos y pelotas para actividades adaptadas.
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Espacio y Mobiliario:
o Pista deportiva, gimnasio o patio.
o Espacio delimitado y seguro para la práctica.
Esta programación de Bádminton está diseñada para introducir y desarrollar este deporte de forma progresiva, lúdica y adaptada a niños de infantil y primaria. A través del aprendizaje técnico, el juego y la práctica continuada, se favorece el desarrollo físico, la coordinación y los valores deportivos. La estructura en bloques permite evolucionar desde la familiarización hasta el juego real, garantizando un entorno motivador, inclusivo y seguro, donde los alumnos disfrutan del deporte mientras mejoran sus habilidades y su confianza personal.