OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
Fomentar el conocimiento y la valoración de la cultura y tradiciones locales a través del baile regional.
Desarrollar la coordinación motriz y el ritmo corporal.
Favorecer la expresión corporal y la socialización mediante la danza.
Mejorar la psicomotricidad y la orientación espacial.
Potenciar el trabajo en grupo y la cooperación.
Aprender los pasos básicos y coreografías de los bailes tradicionales de la región.
PROPUESTA DE CONTENIDOS POR MESES Y NIVELES
Infantil:
Octubre - Noviembre
Introducción a la música y el ritmo a través de juegos y dinámicas.
Descubrimiento del cuerpo como instrumento de percusión: palmadas, zapateo y movimientos coordinados.
Juegos rítmicos con canciones populares infantiles.
Primeros movimientos básicos: giros, saltos y desplazamientos libres.
Exploración de la expresión corporal a través de la música tradicional.
Diciembre - Enero
Aprendizaje de pasos básicos de baile regional a través de actividades lúdicas.
Coordinación y desplazamientos en el espacio individual y en grupo.
Introducción a la danza en círculo y en parejas con apoyo visual y verbal.
Uso de pañuelos y cintas para trabajar la fluidez del movimiento.
Juegos de imitación y espejo para mejorar la coordinación y ritmo.
Febrero - Marzo
Introducción de pequeñas secuencias coreográficas con apoyo musical.
Trabajo en equipo para sincronizar movimientos básicos.
Uso de instrumentos de percusión corporal como apoyo rítmico.
Ejercicios de cambio de ritmo y adaptación a distintos tipos de música regional.
Realización de pequeñas representaciones en grupo dentro del aula.
Abril - Mayo
Ensayo de coreografía final con todos los elementos aprendidos.
Preparación para la muestra final ante familiares y compañeros.
Incorporación de vestimenta típica y elementos decorativos en el ensayo.
Refuerzo de la confianza y expresión a través del baile.
Primaria:
Octubre - Noviembre
Introducción a la historia y tradiciones del baile regional.
Escucha activa de diferentes estilos de música tradicional y análisis de sus ritmos.
Ejercicios de postura y equilibrio para mejorar la técnica del baile.
Aprendizaje de pasos básicos de los principales bailes regionales.
Diferenciación de estilos dentro de la región: baile en pareja, en grupo y en círculo.
Diciembre - Enero
Desarrollo de secuencias de pasos básicos en parejas y grupos.
Práctica de desplazamientos en el espacio con patrones coreográficos simples.
Introducción a las figuras coreográficas más comunes y su combinación.
Coordinación de movimientos de pies y brazos para mejorar la fluidez del baile.
Uso de elementos como pañuelos, castañuelas o bastones en la danza.
Febrero - Marzo
Combinación de pasos en secuencias más complejas con variaciones rítmicas.
Trabajo con palmas, zapateo y otros recursos sonoros como complemento del baile.
Coordinación grupal y formación de figuras coreográficas.
Ejercicios de improvisación dentro de la estructura del baile.
Práctica de bailes con diferentes velocidades y estilos dentro de la danza regional.
Abril - Mayo
Ensayos de danzas completas con vestimenta tradicional y elementos escénicos.
Trabajo en la expresividad y conexión con la música.
Adaptación de los movimientos al escenario y a la disposición del público.
Presentación final de la coreografía aprendida.
Evaluación y reflexión sobre la experiencia del aprendizaje del baile regional.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Activa y participativa
Lúdica y motivadora
Progresiva
Cooperativa
RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
Recursos humanos
1 monitor/a especializado/a en danzas regionales y educación infantil/primaria.
Recursos materiales
Equipo de sonido y altavoces.
Música tradicional en formato digital.
Espacio amplio para la práctica.
Ropa y complementos representativos de la danza regional.
Elementos de percusión corporal (panderetas, castañuelas, etc.).
Pañuelos, cintas y otros accesorios para complementar el aprendizaje.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Criterios de evaluación
Participación activa y actitud positiva en la actividad.
Evolución en la coordinación y expresión corporal.
Capacidad para seguir el ritmo y ejecutar coreografías.
Trabajo en equipo y respeto por los compañeros.
Presentación final ante la comunidad educativa.
ACTIVIDAD FINAL
Representación de coreografías aprendidas en una muestra ante familiares y compañeros al final del curso.