· Fomentar la expresión musical y vocal: Incentivar la exploración de la voz como instrumento, promoviendo la creatividad y la sensibilidad musical.
· Desarrollar la percepción auditiva y la coordinación rítmica: Mejorar la capacidad para distinguir sonidos, ritmos y melodías, y sincronizarse en actividades corales.
· Fortalecer la técnica vocal y la proyección: Trabajar ejercicios de respiración, articulación y entonación adaptados a cada grupo etario.
· Estimular el trabajo en equipo y la cohesión grupal: Promover la colaboración y el sentido de pertenencia a través de actividades corales y ensambles.
· Fomentar la autoestima y la confianza: A través de la participación en presentaciones y actividades lúdicas, ayudar a los niños a reconocer sus fortalezas y a expresarse sin miedo.
· Introducir la diversidad musical: Conocer distintos géneros y estilos, enriqueciendo el repertorio con canciones tradicionales, modernas y temáticas festivas.
· Semanas 1 a 4: Introducción al Sonido y la Voz
Juegos de reconocimiento auditivo y dinámicas de imitación de sonidos.
Ejercicios básicos de calentamiento vocal y respiración, adaptados a infantil y primaria.
Actividades de improvisación: “eco vocal” y creación de pequeños ritmos con la voz.
· Semanas 5 a 8: Descubrimiento del Ritmo y la Melodía
Ejercicios de vocalización con escalas sencillas y modulación de la voz.
Introducción al ritmo mediante palmas, percusión corporal y pequeños instrumentos (panderetas, maracas).
Ensayos en pequeños grupos con canciones cortas y simples.
· Semanas 9 a 12: Primeros Ensambles Corales
Formación de grupos vocales para trabajar en la coordinación y la armonización.
Ejercicios de escucha activa y actividades de “llama y respuesta”.
Dinámicas lúdicas para integrar ritmos, melodías y palabras.
· Semanas 13 a 16: Repertorio Navideño y Tradicional
Ensayo de villancicos y canciones festivas adaptadas a la edad.
Ejercicios de articulación y dicción en la interpretación de letras con contenido navideño.
Uso de instrumentos de percusión para acompañar el canto.
· Semanas 17 a 20: Experimentación con Géneros y Estilos
Introducción a distintos estilos: pop infantil, clásica y folclórica.
Prácticas de modulación y dinámica vocal para enfatizar emociones y matices.
Actividades en grupo para explorar armonías y sencillos contrapuntos.
· Semanas 21 a 24: Desarrollo de la Técnica y la Respiración
Ejercicios avanzados de respiración, postura y proyección vocal.
Prácticas con escalas, arpegios y ejercicios de afinación con apoyo auditivo.
Taller de interpretación: trabajar la expresividad y el control emocional en la voz.
· Semanas 25 a 28: Integración en Ensambles y Lectura Musical
Ensayos corales centrados en la cohesión grupal y la sincronización.
Introducción a la lectura de partituras y conceptos básicos de notación musical para primaria.
Ejercicios de dramatización musical que integren gestos, movimiento y canto.
· Semanas 29 a 32: Repertorio Integrado y Puesta en Escena
Selección de un repertorio variado que combine géneros y estilos aprendidos durante el curso.
Ensayos generales, con atención a la expresión, la dinámica y la proyección vocal.
Incorporación de elementos coreográficos y escénicos para enriquecer la interpretación.
· Semanas 33 a 36: Presentación y Evaluación
Organización de un concierto final o actuación coral, abierta a familiares y comunidad escolar.
Sesiones de retroalimentación donde se valorará el progreso individual y grupal.
Reflexión grupal sobre la experiencia y los aprendizajes adquiridos durante el curso.
Niños y niñas de Educación Infantil y Primaria: Las actividades se adaptarán a las características de los distintos grupos etarios, ofreciendo dinámicas diferenciadas para niños de 3 a 6 años (infantil) y de 6 a 12 años (primaria).
· Enfoque Lúdico y Participativo: Las sesiones se desarrollarán mediante dinámicas, juegos y actividades prácticas que fomenten la experimentación y el disfrute de la música. Se promoverá la participación activa de todos los niños.
· Aprendizaje Experiencial y Colaborativo: Se priorizará el “aprender haciendo”, con ejercicios prácticos, improvisaciones y ensambles corales que refuercen la escucha activa y el trabajo en equipo.
· Adaptación a Diferentes Niveles: Las actividades estarán diseñadas para ajustarse a los distintos niveles de madurez y capacidad, permitiendo que cada grupo (infantil y primaria) trabaje con ejercicios acordes a sus habilidades.
· Integración de Tecnología y Recursos Multimedia: Se utilizarán recursos audiovisuales, grabaciones y aplicaciones interactivas para apoyar el aprendizaje teórico y la práctica musical.
· Retroalimentación Continua: El monitor/a realizará evaluaciones formativas durante las sesiones, ofreciendo feedback individual y grupal para incentivar el progreso y la autoconfianza.
· Monitor/a Especializado/a en Música y Dirección Coral: Profesional con experiencia en técnicas vocales, dirección de ensambles infantiles y adaptaciones pedagógicas para diversas edades.
· Asistentes (opcional): Personal de apoyo para la organización de actividades, supervisión individual y ayuda durante los ensayos, especialmente en grupos grandes.
· Instrumentos Musicales y Equipos de Sonido:
Instrumentos de percusión (panderetas, maracas, xilófonos) para acompañar las sesiones.
Teclado o piano para apoyo melódico y ejercicios de entonación.
Micrófonos y sistema de sonido (altavoces) para la proyección y grabación de las sesiones.
Dispositivos para grabar las prácticas y realizar autoevaluaciones.
· Material Didáctico:
Partituras sencillas y hojas de trabajo adaptadas a los diferentes niveles.
Recursos audiovisuales (videos, aplicaciones interactivas) que ilustren conceptos musicales y rítmicos.
Pizarras, marcadores y proyectores para la presentación de conceptos y ejercicios.
· Espacios y Equipamiento Adicional:
Aula o sala con buena acústica y espacio suficiente para actividades grupales y escénicas.
Mobiliario adecuado (sillas, mesas) para organizar los ensayos y dinámicas.
Elementos de ambientación que favorezcan un entorno estimulante y creativo para el aprendizaje musical.
Esta programación está diseñada para proporcionar a los niños un espacio dinámico y enriquecedor en el que puedan explorar y desarrollar sus habilidades musicales y vocales, fomentando tanto la expresión individual como la cohesión y el trabajo en equipo a lo largo de un curso completo.